Ο κόσμος έχει περάσει από τη βιομηχανική εποχή στην εποχή της πληροφορίας. Όλος ο κόσμος εξαρτάται πλέον από την πληροφόρηση, η εκπαίδευση ως ίδρυμα δεν αποτελεί εξαίρεση στο συγκεκριμένο γεγονός. Ο κόσμος γνώρισε μια επανάσταση της πληροφορίας, έναν συνδυασμό μαζικής αύξησης του παγκόσμιου αποθέματος πληροφοριών και της τεχνικής ανάπτυξης των μέσων επεξεργασίας και μετάδοσης πληροφοριών
Οι υπολογιστές βρίσκονται στο επίκεντρο της πληροφορικής. Οι πληροφορίες είναι αυτό που οι υπολογιστές επεξεργάζονται, μεταδίδουν και αποθηκεύουν. Χρησιμοποιούμε υπολογιστές για να δημιουργήσουμε, να χειριστούμε και να διαχειριστούμε πληροφορίες γρηγορότερα και πιο εύκολα από ό,τι με οποιοδήποτε σύστημα που επινοήθηκε προηγουμένως. Έτσι, καλύτερα να κατανοήσετε τους υπολογιστές και τι μπορούν και τι όχι, τόσο περισσότερη δύναμη θα έχετε για να βάλετε τις πληροφορίες να λειτουργήσουν για εσάς. Η γνώση είναι δύναμη!
Αλλά η τεχνολογία της πληροφορίας δεν περιλαμβάνει μόνο υπολογιστές. Περιλαμβάνει επίσης τον τρόπο που συνδυάζονται οι τεχνολογίες υπολογιστών και επικοινωνιών, το αποτέλεσμα είναι “Τεχνολογία Πληροφοριών” – INFOTECH – τεχνολογία που συγχωνεύει υπολογιστές με ζεύξεις τηλεπικοινωνιών που μεταφέρουν δεδομένα, ήχο και βίντεο. Επομένως, υπάρχουν δύο μέρη στην τεχνολογία της πληροφορίας – υπολογιστές και επικοινωνίες.
Επιπλέον, η τεχνολογία της πληροφορίας (ΙΤ) όπως ορίζεται από το Λεξικό της σύγχρονης Αγγλικής Longman ως η μελέτη ή η χρήση ηλεκτρονικού επεξεργαστή για την αποθήκευση πληροφοριών και τη διάθεσή τους. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ. Επιπλέον, πριν προχωρήσω στη συσχέτισή του με το ζήτημα του εκπαιδευτικού συστήματος της Νιγηρίας, πρέπει ακόμα να λάβω υπόψη τη δεύτερη έννοια της τεχνολογίας πληροφοριών. Αυτή η έννοια είναι η τεχνολογία επικοινωνίας.
Τεχνολογία Επικοινωνιών:
Αυτή είναι η τεχνολογία που χρησιμοποιείται για την επικοινωνία (ψηφιακά) δεδομένων. Επικοινωνία δεδομένων, που συχνά αποκαλείται τηλεπικοινωνία, σημαίνει ηλεκτρονική μετάδοση δεδομένων και πληροφοριών από το ένα σημείο στο άλλο χρησιμοποιώντας συσκευές μετάδοσης τηλεφώνου, ραδιοφώνου και μικροκυμάτων, ακτίνες λέιζερ, καλώδια οπτικών ινών και απευθείας καλωδίωση.
Οι υπολογιστές μπορεί να είναι αυτόνομες μηχανές, μη συνδεδεμένες με οτιδήποτε άλλο. Εάν το μόνο που κάνετε είναι επεξεργασία κειμένου για να γράψετε εργασία όρου. αυτό μπορεί να είναι καλό. Το στοιχείο επικοινωνίας του συστήματος υπολογιστών επεκτείνει κατά πολύ το φάσμα των υπολογιστών. Η επικοινωνία δεδομένων παρέχει υπηρεσίες επεξεργασίας πληροφοριών σε όλο το γραφείο σε όλο τον κόσμο.
Πάλι; Για να μπορέσετε να κατανοήσετε την έννοια της τεχνολογίας πληροφοριών, πρέπει να γνωρίζετε πώς λειτουργούν οι υπολογιστές. Υπάρχουν τρεις βασικές έννοιες που αποτελούν τη βάση της λειτουργίας του υπολογιστή:
Πρώτον: Ο σκοπός ενός υπολογιστή είναι να επεξεργάζεται δεδομένα σε πληροφορίες. Τα δεδομένα αποτελούνται από ακατέργαστα γεγονότα και αριθμούς που υποβάλλονται σε επεξεργασία σε πληροφορίες, για παράδειγμα, οι ψήφοι διαφορετικών υποψηφίων που εκλέγονται στο αξίωμα της φοιτητικής κυβέρνησης. Οι πληροφορίες είναι δεδομένα που έχουν συνοψιστεί ή αλλοιωθεί για χρήση στη λήψη αποφάσεων, για παράδειγμα, οι συνολικές ψήφοι για κάθε υποψήφιο, που χρησιμοποιούνται για να αποφασιστεί ποιος κέρδισε.
Δεύτερον: Πρέπει να γνωρίζετε τη διαφορά μεταξύ υλικού και λογισμικού. Το υλικό αποτελείται από όλα τα μηχανήματα και τον εξοπλισμό ενός συστήματος υπολογιστών. Το υλικό περιλαμβάνει μεταξύ άλλων συσκευών, το πληκτρολόγιο, την οθόνη, τον εκτυπωτή και το «κουτί» -τον ίδιο τον υπολογιστή ή τη συσκευή επεξεργασίας.
Λογισμικό ή προγράμματα. αποτελείται από όλες τις οδηγίες που λένε στον υπολογιστή πώς να εκτελέσει μια εργασία. Αυτές οι οδηγίες προέρχονται από έναν προγραμματιστή λογισμικού σε μορφή (όπως ένας δίσκος CD-ROM) που θα γίνει αποδεκτή από τον υπολογιστή. Παραδείγματα για τα οποία μπορεί να έχετε ακούσει είναι τα Microsoft Windows 98 ή το Office 2000.
Τρίτον: ανεξάρτητα από τον τύπο και το μέγεθος, όλοι οι υπολογιστές ακολουθούν τις ίδιες βασικές λειτουργίες:
(1) Εισαγωγή,
(2) Επεξεργασία,
(3) Αποθήκευση και
(4) Έξοδος.